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时间:2018-09-01 10:14    来源:武汉卡诺斯科技有限公司     作者: 左汶骏     点击: 2249次    打印

 

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为使研究生培养结构更趋合理,根据教育部规定,2010年各研究生招生单位,要从以往安排的学术性研究生招生计划中划出5到10的比例,安排到专业学位研究生招生计划之中。教育专家认为,应用型研究生培养规模的扩容,需要更多与之匹配的高教资源作支撑。

(责任编辑高伟山)

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  昨天下午,记者来到沈阳大学,虽然尚未开学,但在一些教室里,上自习的人还是络绎不绝。教室里有不少结成伴的男女学生。

该书是“世界课程研究前沿译丛”中的一本,属于世界课程研究的前沿之作,是随着实践的深化而不断修订和发展的课程研究成果。

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  本报讯(记者 苏婷)由全国少工委办公室、中国少年儿童报刊工作者协会、中国人民大学中国少年报社少年新闻学院联合主办的第三届“中国优秀小记者评选大赛”,正在全国20多个省份和地区展开,近40万名中小学生踊跃参加。  大赛吸引了全国各种报刊(含校报校刊、校广播室、校电视台)的小记者、少年新闻学院各分院以及广大中小学校、少年宫、活动站等校外培训机构的学生。  据了解,该活动将评选出2008名优秀小记者,2008年来北京做奥运志愿者。  《中国教育报》2006年8月18日第2版

10日下午,浙江大学传媒与国际文化学院广告学的庄庆超吃过晚饭之后,早早地便从浙大西溪校区赶到了紫金港校区。他坐公交车从一个校区跑到另一个校区,就是为了观看学校举办的一场选秀活动。

与其他优秀学校一样,十四中为确保教学素质,坚持推行一些教学系统,如集体备课、观摩课、推门课、教学研究等。除了有良好的合作精神,学校在教师团队中鼓励的也是健康开放的学习风气。

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在人群中记者看到,穿白色衬衫戴着眼镜的小魏眉头紧锁,不断和学生们商量着。小魏是河南省广播电视大学的大二学生,也是这次组织学生来沪打工的代理人。“我肯定有责任,但不能都怪我,劳务公司也应该承担责任。”小魏告诉记者,出发前和劳务公司确认无误后,他收取每个同学280元,然后带着这105人来到上海。“不联系好,我怎么敢带这么多人过来?”小魏说,他已经将随身带的钱退还给部分学生,剩余的钱要等回河南后再还。

贫困生,这个高校内普遍存在的群体,已经在助学政策的连续出台和媒介报道的推波助澜中走到了公众舆论的焦点。关于贫困生的关键词不断跳出来:“信誉”、“感恩”、“救助”、“心理健康”等等。不过,我希望通过中国青年报提请大家注意一点,在经济资助的背后,正在逐渐衍生出对于贫困生群体人生价值和社会阶层的评判问题,并且此类评判渐渐淹没了学业资助的良好初衷,将贫困生孤立化、特殊化、边缘化。这给贫困学生造成了现实与精神层面的困扰。

校企合作是产教结合的基本途径,产教结合是我国发展职业教育的基本要求。《中华人民共和国职业教育法》第二十三条规定:“职业学校、职业培训机构实施职业教育应当实行产教结合,为本地区经济建设服务,与企业密切联系,培养实用人才和熟练劳动者”。产教结合要求教育与产业保持密切的联系,教育发展规划要体现产业发展规划,教育的内容要反映产业的内容、教育的培养规格要反映产业的员工标准、教育的供给要满足产业的需求,教育界和产业界始终要保持良性互动。要做到这一切,一条基本的途径就是依靠学校和企业这两个基本主体的密切合作来实现,通过校企合作,把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划,促进职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。

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顾泽茂为此跟老同学“缠”上了。“我推荐了2个女生,先是说最好都带走。”他笑着说,“后来又说不行。”从周胜兵来汉,到招聘结束的3天里,顾泽茂不厌其烦地找他,最后,周胜兵与人力资源总监沟通,终于增招了1名女生。

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